Semana 6: Análisis y más analisis

Lunes 22

Arrancó la semana y volver del 18 pegó fuerte, la verdad no tenía muchas ganas de empezar jaja. Con mi grupo estuvimos trabajando en el nuevo plan de intervención, organizando los puntos y lo que cada una quería desarrollar. Definimos que serán tres proyectos: uno deportivo, otro cultural y uno comercial. Dejamos una lámina para explicar mejor la propuesta.

Al inicio pensamos que la profe corregiría por puesto, pero como había poco tiempo, cambiamos la estrategia y optamos por algo más práctico: buscar un referente que realmente nos sirviera. Para eso primero definimos el objetivo, los lineamientos, los proyectos y las acciones, lo que nos ayudó a simplificar y ser más específicas con lo que necesitábamos.

Al revisar lo que ya teníamos, nos dimos cuenta que estaba bien, pero bastante pobre en cuanto a características espaciales. Para mejorar eso era necesario volver al lugar y observar con más detalle, así que el martes iremos a terreno otra vez. Personalmente aún me siento un poco perdida en el análisis, porque el terreno está en transformación y en verdad funciona más como un vacío que como un lugar consolidado, entonces me cuesta identificar una característica espacial clara para trabajar. Espero que el jueves pueda llegar con algo más definido. Además, tenemos que llevar una tarea de análisis de referentes, que se deben elegir según los lineamientos o proyectos (estrategias). Al hablar con la profe me motivó bastante porque me dijo que mi referente podría estar ligado a cómo activar un centro, así que veremos qué puedo encontrar.

Jueves 25

Semana intensa y agotadora, últimamente me siento muy cansada porque todo el tiempo estoy pensando en cómo analizar mi lugar y cómo abordarlo, y cuando no encuentras respuestas se vuelve súper desgastante. El martes fuimos a terreno y eso me ayudó bastante, aunque me habría gustado recorrerlo más y hacer pausas para observar. Igual fue medio incómodo porque nos gritaron desde una casa por estar sacando fotos jaja, pero bueno, cosas que pasan cuando uno va a terreno.

Ese mismo día y el miércoles fueron de mucho análisis, rayados y anotaciones. Creo que logré encontrar un camino: al ser un terreno vacío y en transformación por la construcción del puente, cuesta hacer un análisis concreto, pero decidí dejar de verlo como problema y, en cambio, tomar el vacío como su principal característica. De cierta forma, ese vacío es lo que configura el lugar. Viéndolo así, se me hizo más fácil empezar a caracterizarlo: noté que tiene un espacio fluido, que se adapta a distintas situaciones y que presenta diferentes matices. Además, entendí que su rol principal es el de conectar, porque es el punto donde se da la única vía de unión entre los dos barrios, cruzada diariamente por recorridos de las personas, pero sin pausas ni espacios de detención. Entonces pensé: ¿por qué no transformar ese recorrido en un espacio que acompañe distintos ritmos y que también ofrezca pausas?

En ese proceso logré identificar dos ejes. Uno histórico, que conecta con la memoria del lugar a través del tren, la fábrica, la escuela y el río que antes era muy importante para el sector. Y otro eje longitudinal, más social, que vincula los dos corazones del barrio: las canchas. Siento que esta información me va a servir bastante para avanzar, aunque todavía tengo la sensación de que me falta ver algo importante. Espero poder revisarlo en clases.

El jueves tuvimos una cápsula que me ayudó mucho, porque me dio ideas sobre cómo trabajar conceptos de espacialidad, espacio público y continuidad con la vegetación. 

En la revisión no alcancé a mostrar todo lo que analicé en la semana por falta de tiempo, pero para la próxima debemos llevar tres modelos espaciales basados en el análisis. Espero poder profundizar y llevar algo concreto ese día, aunque sigo sintiendo que avanzo un poco a ciegas.

Dejaré fotos de mi croquera para que se entienda mejor el proceso que he estado trabajando. Nos vemos!