Semana 5: MÁS ANÁLISIS

Lunes 8: Nueva semana, bastante cansada la verdad. Siento que no descanso hace dos semanas seguidas, y en esta se vienen los certámenes, así que no pudimos tener mucho avance. En esta clase revisamos nuestros polígonos y nuestros puntos. Mientras esperábamos para corregir, estuvimos pensando en dónde terminar e iniciar nuestro polígono, ya que la profe nos cuestionó por qué el polígono terminaba justo en la cancha. Teníamos dos opciones: fundamentar más nuestra idea o expandirnos un poco más. Al analizarlo como grupo, nos dimos cuenta de que la mejor opción era alargarlo un poco y abarcar toda la cuadra en Pedro de Valdivia, ya que la cancha funciona como un centro más que como un límite. Curiosamente, esta cuadra es la más grande del barrio.

En cambio, en la cancha de Aurora decidimos finalizar ahí nuestro polígono, porque consideramos que, al abarcar una zona mayor, esta se expandiría en una escala metropolitana.

Para los puntos, tuvimos que mover algunos, ya que los de los extremos, al estar cercanos a las canchas, hacían muy difícil realizar dos equipamientos diferentes si casi tenían el mismo carácter. Por eso, buscamos sitios vacíos y propusimos nuevas zonas para trabajar. Además, movimos nuestra conexión transversal una cuadra más abajo para no expropiar ninguna casa. Esta corrección me ayudó mucho a aclarar ciertas ideas, y me tranquiliza saber que ya finalmente tenemos nuestro polígono y puntos de ubicación. Para la clase siguiente debemos traer definido el carácter de cada punto y el tipo de equipamiento que queremos realizar.

Jueves 11: Cada vez más cansada. Finalmente hoy termina la semana de certámenes, pero justo hoy tenemos el más difícil y con más materia. Sinceramente, intentamos avanzar fuera del taller en esto, pero no lo logramos. Este día todos estábamos dispersos y sin mucho para corregir, así que, mientras esperábamos nuestro turno, empezamos a caracterizar nuestra zona.

Identificamos un carácter deportivo por la cancha Aurora y su gran historia, pero que a la vez permite una gran cantidad de actividades sociales, como fondas, actividades para niños, celebraciones de Navidad, etc. Luego encontramos un carácter cultural, debido a que antes el punto 2 funcionaba como eje articulador, donde ambas poblaciones se mantenían en contacto, y además este eje conectaba con el río mediante todo el eje comercial. Finalmente, tenemos el punto 3 con un carácter comercial, debido a la concentración de equipamientos autogestionados y los oficios locales.

Por esto, nuestros tres puntos tienen los siguientes caracteres y equipamientos propuestos:

1.-Carácter: Convergencia de actividades sociales y deportivas.

Equipamiento: Centro intergeneracional y deportivo comunitario.

2.-Carácter: Eje de encuentro social.

Equipamiento: Centro de la memoria viva

3.-Carácter: Comercial local autogestionado

Equipamiento: Mercado comunitario de oficios.

Al corregir con la profe, nos mencionó que estaba todo bien y le gustaron nuestras ideas de equipamientos. Para la vuelta del receso ya debemos tener decidido quién se queda con cada punto y actualizar nuestra propuesta de plan de intervención con los distintos equipamientos a trabajar. Además, debemos empezar a analizar nuestros terrenos individuales para poder generar nuestros proyectos.

Al terminar la corrección con mi grupo, estuvimos decidiendo qué punto trabajaría cada una. No fue fácil porque todas queríamos el comercial como primera opción, pero debíamos escoger puntos diferentes. Así que la Sofi quedó con el deportivo, la Mar con el comercial, y yo con el cultural. Este punto me da mucho miedo porque será el articulador del master plan, y es el terreno que está más vacío, así que necesito un trabajo de espacio público bastante grande para poder articular todo. Veremos qué tal nos va con esto. Nos vemos!